第336章 正道
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也有人追问:“瘟疫是什么?听起来甚是骇人。”此时,略显富态的赵弘毅起身,拱手问道:“先生,海外竟有如此广阔的疆土,我朝能否出兵征讨,将其纳入版图?”
徐翰淡淡一笑。
“有此雄心固然可贵,但付诸实施却非易事。”
赵弘毅不解道:“我朝兵精粮足,父皇与皇兄勇武过人,为何不能?”
“征战需以雄厚的国力为根基。”徐翰说道,“如今大夏初立,百姓刚刚安定,若轻易开战,不仅国库空虚,民心也会动荡。况且人外有人,以当前局势,扩张疆土实属艰难。”
他心知肚明,光是北境的胡人就令大夏应接不暇,更不必说朝中还蛰伏着张士诚、黄巢的余党。贸然动兵不仅会耗尽财力,更可能引发内乱,酿成大祸。
太子沉思片刻,追问道:“那依先生之见,何时才能向外开拓疆域?”
二皇子按捺不住,猛然站起。
“至少需等二十年。”徐翰答道,“待民生恢复,国力强盛,你们也已封王建府,既能镇守边疆,又可开疆拓土。眼下还是专心修习,为将来谋划。”
说话间,他余光掠过三皇子。这位日后可是要推行削藩的。
可惜他操之过急。
一日连削三王。
其中一位亲王因此丧命。
因李云手段狠辣,诸侯人心惶惶,迫使赵衡起兵谋反。
"分封诸侯自有益处,既可镇守边疆,又能开拓疆土。
"
"海外疆域辽阔,正适合交由诸侯经营。
"
林川试图阐明此理。
只望李云继位后,能停止削藩内斗,令诸侯联手征讨异域。
他常教导皇子们,待国力强盛时,当以中原为根基,诸侯封地为羽翼, ** 天下大势。
二者关系,犹如昔日周室与诸侯之局。
林川认为——
诸侯与君王的矛盾,初期尚可缓和。
起初宗亲血脉相连,利益冲突尚浅。
诸侯势力未稳,兵马有限,仍在掌控之中。
此阶段君主无需忧虑。
然时日渐长,诸侯坐拥重兵,便需未雨绸缪。
当时诸侯处境确实危如累卵,双方冲突近乎无解。
但也不必如陈铭那般激进行事。
纵使张猛等人日渐势大,犹未失控,尚有转圜余地。
若能徐徐削权,结局或未可知。
可周进、吴泰等人却急功近利,半年内连废三侯,更逼死其中一人。
若自身遭此对待,谁能引颈就戮?
若由老谋深算的徐世昌出面周旋,局面断不至如此不堪。
他必会明施恩赏,暗削兵权,最终如解李翔、郑虎兵柄那般温和收场。
君侯之争自古难免,却未必非要兵戎相见。
何不令诸侯秣马厉兵,远征异邦?
林川望着堂下专心听讲的皇子们,沉声道:
"大夏之外天地浩渺。
"
"待诸位就藩海外,当为朝廷开疆拓土。
"
随即指向殿侧舆图。
"异域诸国矿藏遍野。
"
"沃土连绵。
"
"物产丰沛。
"
"岂不令人神往?
"
"神往!!
"
徐昊等稚子齐声应答。
童声铿锵,正是林川所求之效。
他欲将内斗转为外征,令诸侯兵锋指向异域。
徐世昌所立分封制,本效上古周礼。
然周制弊端显见——诸侯壮大后仅纳微贡,貌合神离,反令王室衰微。
几百年过去,各封国日益壮大,渐渐无视 ** 王朝的调遣,最终导致群雄并起、烽烟四起的乱世。
刘建成为稳固统治沿袭先代分封之策,原想让诸王镇守边陲拱卫京师,既可延续国祚,又能防范塞外部族侵扰。
逐步将兵权移交诸皇子。
借机铲除世家势力,革除妨碍皇权的陈规。
但若皇帝与藩王冲突激化,稍有不慎就会危及社稷根本。
正如王景行施政失当,终致山河易主。
若能引导各方矛头向外征讨,或可消弭内患。
"诸位可知,昔日大周实行分封为何反致衰败?
"
林修远突然向学堂里的少年们抛出疑问。
几位小世子互相张望,显出困惑神色。
讲学师傅从未提及这些。
只有陈元昭支颐陷入沉思。
林修远扫视这群懵懂少年,肃然道:
"根源在于朝廷既无恒定税制,又无可靠财路。
"
"却要供养臃肿的皇族宗亲。
"
"政事与用度失衡,国运岂能久长?
"
"治国要义,首在构建完善的财税体制。
"
"政令与赋税,当如鸟之双翼缺一不可。
"
有些关节,他并未说透。
周室倾覆表面因分封,实因中枢无力节制各地诸侯。
当地方势力膨胀,皇权势必衰微。
与其兄弟相残,不若让藩王协力开疆拓土。
听到林修远讲起周幽王时诸侯勾结外族的往事,陈元昭突然拍案而起,面颊气得通红:
"这些姬姓宗亲竟敢勾结外敌,罪该万死!
"
"按父皇教诲,这等逆臣活该诛灭九族!
"
林修远闻言眉梢微动。
当今天子训导皇子,果然杀伐果决。
"周制已不足取。尔等将来镇守一方,统辖千里疆域。
"
"望以江山社稷为重,同心开拓疆土。
"
"谨记,藩王内斗徒损国本,唯有齐心向外才是正道。
"
他凝视着这群华服少年谆谆告诫。
陈元昭等人肃然应诺,连向来骄矜的孙景琰也不住点头。
见众人心领神会,林修远眼中闪过满意。
特别是孙景琰——若他日登基后不削藩,转而令诸王向外征伐,不但帝位稳固,更可使王朝版图倍增。
不过——
林修远余光扫过聪慧过人的沈沐阳,暗自叹息。
本该继承大统的,原是这位少年。
世事难料,幼时身患恶疾不幸夭折。
年仅八岁……
林墨抬头望向窗外,阳光正烈,树影斑驳地映入学堂。
时辰已至。
"今日授课到此为止。
"
"望诸位熟记今日所学。
"
"现公布习作。
"
"其一,绘制当世版图全貌。
"
"其二,作策论一篇,题为'若镇守边疆,当如何施政'。
"
"下堂查验。
"
"退课。
"
……
课散,林墨转身离去。
张子谦等学子抱着书卷雀跃而出,人人神采飞扬,仍沉浸在教学余韵中。
林夫子的讲解实在精彩绝伦。
往昔的教书先生多是迂腐之人,终日
"之乎者也
",要么照本宣科,令人困倦。
而今,林夫子所授别开生面!
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